女生遭欺凌患抑郁 陌生人靠近就会发抖

    女生遭欺凌患抑郁 陌生人靠近就会发抖，据报道，有一名17岁女生小宜一见到陌生人靠近，就会浑身发抖，蜷缩起来说“别打我”，而她这样的反应，原来是连续两次遭受同宿舍5名女孩群殴。

　　见陌生人靠近浑身发抖

　　不停说“别打我，我错了”

　　昨日上午11时，在西安市精神卫生中心门诊大厅门口，刚就诊出来的小宜低着头躲在父母身后，见陌生人靠近，她就浑身发抖，不停地说“别打我，我错了”。看到小宜这种精神状态，小宜的母亲和小姨都忍不住开始哭泣，小宜的母亲说，“好好的一个孩子，上周从学校接回来就成这个样子了。”

　　医生对小宜进行精神检查后，在病历上写着：意识清，表情呆滞，问话少答，提起事情经过全身震颤、哭泣，诊断为轻度抑郁，建议住院进一步诊治。

　　向同学发短信求救

　　告诉母亲说“被打得装死”

　　到底发生了什么事情，让小宜如此恐惧不安？小宜母亲说，他们是蓝田人，小宜在位于西安市长安区的西安工程技师学院上学，学的是学前教育。5月14日下午6时许，她突然接到小宜班主任的电话，说孩子出了点事。她和妹妹、妹夫赶紧开车往学校赶，路上还出了交通事故。赶到学校后才得知，小宜被同宿舍的5名女孩不止一次的群殴。当日下午4时许，宿舍的一名女孩让小宜给她去买饭，小宜说学校餐厅没卖的，那名女孩气冲冲地说，如果她去了发现有卖的，不会放过小宜。小宜害怕极了，发短信向其他同学求救，随后班主任老师就赶到了小宜宿舍。

　　从小宜的手机上还可以看到5月14日下午4时11分小宜给同学发出的求救短信，“你马上让班主任来我宿舍，要不我就没命了。”小宜姑父说，小宜从来没跟家人说过在学校被打，这次他们一再追问，才知道小宜之前也被打过，但是被威胁不许告诉老师和家人，否则会被打得更惨。小宜姑父说，从孩子口中得知，同宿舍的几名女孩经常让小宜帮她们买饭、洗袜子，若有不从或反抗，就会被打，而且每次都是在晚上宿舍熄灯以后。

　　“孩子跟我说，她甚至被打得装死，我听得心都碎了。”小宜的母亲哭着说。看到母亲哭得伤心，小宜低着头说“我害怕”，在反复开导后，小宜才说，宿舍的女孩用拖鞋扇她的脸，她看见拖鞋就害怕。

　　小宜的母亲提供了5月15日带小宜到省医院的就诊病历，诊断证明上写着“殴打致伤后全身多处疼痛”，“胸外伤，胸壁软组织挫伤”，“受群打数日，受打后闭经”。

　　学校连夜调查事情经过

　　曾试图调解

　　昨日中午，在学校保卫处，负责调查此事的郭老师说，14日，他们连夜将涉及的当事人叫到保卫处，详细了解了事情经过。事发当日，家长也报了警。当晚公安长安分局东大派出所处警，鉴于涉及未成年人，且事情发生在学校，警方让学校先行调查处理。

　　郭老师提供的当晚谈话记录情况显示，询问时间从5月15日零时10分至2时17分。谈话记录上，小宜说宿舍同学用拖鞋打她，并集体用脚踏她下身，骂她，还不让她告诉老师。打她的是同宿舍的邓某某、王某某、刘某某、程某和张某。5月7日和5月11日晚上均对她进行过群殴，她被打得装死，邓某某用水将她泼醒后继续打。被打时，还有人给她拍视频，强迫她跳舞，之后还把视频发给其他学校的男同学。

　　谈话记录中，16岁的邓某某说，因为小宜在背后说她坏话，5月11日晚，她用拖鞋吓唬小宜，还扇了小宜五六个耳光。同宿舍的其他3个女孩也打了。对于5月14日下午让小宜去买饭，她强调当时给钱了。

　　16岁女孩程某说，因为她要睡觉，小宜在吵闹，她就打了小宜，并承认她们打过小宜两次，但是第一次她没动手。打小宜时她拍了视频，并发了朋友圈，但不到五分钟就删了。

　　郭老师说，事情发生后，他积极和小宜的家属沟通，并试图调解。目前，学校对程某、邓某某、刘某某做出开除学籍、留校察看处理，对张某、刘某某给予记过处分。

　　郭老师说，5月16日下午3时30分，小宜家长与校保卫处商谈后提出一次性处理请求，即打人学生赔偿治疗费、精神损失费等合计104700元。学校调解过两次，但打人孩子的家长不同意，只愿意每人承担1000元费用。

　　郭老师说，如果无法调解，学校出具一份调解情况说明，相关学生家长签字后，学校会请辖区派出所介入调查。昨日下午2时，东大派出所两名民警来到学校，根据学校的谈话记录和调解情况，将对此事做进一步的调查。

　　校园暴力事件频发家长、学校应反思

　　校园暴力事件频发，让人唏嘘不已。西安市教育心理学会会长尚华说，现在的很多孩子都是在家长的溺爱中成长起来的，以自我为中心，不懂得感恩，甚至不会尊重别人。而社会上一些错误的舆论引导，使得学生对老师的敬畏感逐渐弱化，老师甚至不敢正常地教导学生。从另一个层面上来讲，孩子的问题更多地反映了家庭教育出现的问题，家长的浮躁、计较以及错误的价值观，都直接影响着孩子的行为习惯和行为意识，导致孩子不能容人，不会处理、化解和同学之间的矛盾。对于这些，家长和老师都应该深刻地反思。

　　小宜的小姨说，小宜性格内向，比较乖，一直想做好孩子，不想却受到这样的欺辱。对于小宜的遭遇，尚华说，一些学生在初中阶段已经形成了一些不良行为习惯，性格张扬，处理事情甚至简单粗暴，有的学生的价值观都是错误的，比如小宜的同学打了小宜还拍视频发朋友圈，这其实是一种炫耀，以征服别人让别人听话作为自己能力价值的评判标准。对于小宜的事件，无论是对小宜还是对打人的孩子，家长和老师都应该给予足够的关爱和耐心的引导，因为这些孩子的心理多少都已经出现了问题，如果不及时疏导，可能造成更严重的后果。

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